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塑造师德典范，引领学生成长。思政课教师不仅是知识的传递者，更是学生道德修养和人格形成的重要引导者。教师的一言一行、职业道德以及对社会的责任感都在无声中对学生的价值观念、人格发展产生着深远的影响。因此，思政课教师需要自觉地以身作则，展现出良好的师德和人格魅力。这既包括基本的职业操守，如诚实守信、尊重学生、公平公正，也包括关爱学生、耐心指导和无私奉献等方面。通过这样的榜样效应，思政课教师可以更有效地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，思政课教师应当积极参与社会服务和公益活动，以自己的实际行动让学生更加直观地理解社会责任，这些都是对学生进行人生指导和精神激励的宝贵教材。最后，教师还应关注个人的终身学习和专业成长，不断提高自己的理论水平和教育教学能力。通过不断学习新知识、新理论，才能更好地适应教育教学的新要求，更加有效地引导和激发学生的学习兴趣和创新能力。

香港高才通人才服务协会创会会长尚海龙表示，调查显示非本地人才对安排子女来港就读中小学的需求殷切。但也发现有部分家长对香港学校教育了解不够，因此高才通人才服务协会将在今年11月举办“1+3香港学校与各地专才家长简介会”，联同3位来自香港著名资助学校、直资学校及国际学校的校长，向来港发展的专才家长简介香港教育现况。

据马新社报道，安瓦尔当日出席总理府月会时表示，马来西亚关注经济发展和人民福祉，注重发展与中国关系，对在中美之间“选边站”不感兴趣。

据报道，此行团员除了有马英九及萧旭岑，还有第十二、十三任领导人办公室主任、领导人办公室前专门委员王光慈，台湾政治大学荣誉教授、台安全部门前咨询委员邱坤玄，此外还有一同随团出访的20名“大九学堂”青年学子。

萨尔维表示，瓦中是好朋友、好兄弟，两国关系处于历史最好时期。瓦方高度重视瓦中关系，感谢中国长期以来给予的真诚帮助，祝贺中国在中国共产党领导下取得的巨大成就。瓦方恪守一个中国原则，支持中方在涉疆、涉港、涉藏、南海等问题上立场，支持习近平主席提出的构建人类命运共同体理念和系列全球倡议，愿积极参与高质量共建“一带一路”，深化经贸、金融、交通、人文等领域交流合作，密切气候变化等多边领域协作，推动瓦中关系不断迈上新台阶。